甘州区南关学校小学部语文作业及批改要求(附答案)

时间:2021-11-17 06:00:52 | 作者:作文秀秀

听写(每节课一批)、作文(8 件)、“支持”(每单元至少 2 批);(6)六年级:听写(每节课1批)、作文(8篇)、“配套”(每单元至少批2遍);二、中文作业写作标准和格式:(< @1)每节课作业开始,第一行中间写题目。(2)中文作业要求字迹正确,书面整洁,不得随意涂改。作业应低年级用铅笔书写,中高年级用钢笔或圆珠笔书写,应占格子的三分之二,大、小、疏、密要均衡。 (3) 如果学生的作业是单词练习,写在左右分区; 如果是句子练习小学一年级作文要求,写在整行。作业第一行字前有两个空格,有一行不能完成。第二行写的时候,第一行字前没有空格。

作文应书写正确规范,书面整洁,二年级用铅笔书写,三年级及以上用圆珠笔和钢笔书写。(9) 作文标题要写在第一行的中间,不能写完一行,写第二行的时候要和第一行的第一个字一样.如果正文有副标题,格式一样,如果标题有副标题,写在标题下一行,并在副标题前加一个破折号,破折号等于第一个标题的词。作文标题不写在每页的最后三行。(10) 每段开头,开始新行时,每行上方的小横线应加,加的词句用加号括起来。如有错误,不得随意擦除、更改。每行上方的小横线应加,加的词句用加号括起来。如有错误,不得随意擦除、更改。

如果你只犯了一两个错误,在错误的右上角打一个“×”。三、 中文作业和作文批改要求(<@1)中文作业必须及时收集和批改,(原则上当天作业当天批改)。(2)@ > 批改时,要求老师批改字迹,规范,不要写错字或错句。始终用红墨水笔或红圆珠笔书写。(3) 批改作业成绩;①成绩中文作业分为优、优、优、良、及格、不及格 ②作文采用分级计分法,在题右上方标出成绩。更正。④修正赋值符号:A“√”表示完全正确;B “√”表示基本正确;C “×”表示完全错误;D “……”表示作业需要添加内容;E“×”“O”,指出作业中的错别字,“×”“O”放在错别字上;F“”表示单词和句子颠倒;G“□”表示恢复被删除的词、词、句,并在词、词、句下方绘制;H“”表示文中要删除的部分;我“ooooo”表示作业中的优秀部分,请在相关词句下方标出;”?指的是作业的部分不够清楚,有疑问。(4)如果字迹太马虎,应该责令学生重新做作业;未完成的作业应责令重新完成;有重大错误作业应在老师指导下改正。对于优秀的作业小学一年级作文要求,你可以写评论并给予鼓励:好、更好、非常好或其他鼓励的句子。(5)作文改正使用眉毛标记和一般标记,眉毛标记指出优点或错误写在正文部分;一般批提供更多指导意见,写在最后一行文章——写作格式与学生抄的一样,总批不少于40字,每篇作文一样,需要详细审批,差生需要面签,对贫困生有严格要求。有重大错误作业应在老师指导下改正。对于优秀的作业,你可以写评论并给予鼓励:好、更好、非常好或其他鼓励的句子。(5)作文改正使用眉毛标记和一般标记,眉毛标记指出优点或错误写在正文部分;一般批提供更多指导意见,写在最后一行文章——写作格式与学生抄的一样,总批不少于40字,每篇作文一样,需要详细审批,差生需要面签,对贫困生有严格要求。有重大错误作业应在老师指导下改正。对于优秀的作业,你可以写评论并给予鼓励:好、更好、非常好或其他鼓励的句子。(5)作文改正使用眉毛标记和一般标记,眉毛标记指出优点或错误写在正文部分;一般批提供更多指导意见,写在最后一行文章——写作格式与学生抄的一样,总批不少于40字,每篇作文一样,需要详细审批,差生需要面签,对贫困生有严格要求。对于优秀的作业,你可以写评论并给予鼓励:好、更好、非常好或其他鼓励的句子。(5)作文改正使用眉毛标记和一般标记,眉毛标记指出优点或错误写在正文部分;一般批提供更多指导意见,写在最后一行文章——写作格式与学生抄的一样,总批不少于40字,每篇作文一样,需要详细审批,差生需要面签,对贫困生有严格要求。对于优秀的作业,你可以写评论并给予鼓励:好、更好、非常好或其他鼓励的句子。(5)作文改正使用眉毛标记和一般标记,眉毛标记指出优点或错误写在正文部分;一般批提供更多指导意见,写在最后一行文章——写作格式与学生抄的一样,总批不少于40字,每篇作文一样,需要详细审批,差生需要面签,对贫困生有严格要求。眉毛标记指出优点或错误并写在文本隔间中;总批提供较多的指导意见,写在文章最后一行——写作格式与学生副本相同,总批不少于40字。每个组合都是一样的。需要详细审批,对贫困生要当面审批,对贫困生严格要求。眉毛标记指出优点或错误并写在文本隔间中;总批提供较多的指导意见,写在文章最后一行——写作格式与学生副本相同,总批不少于40字。每个组合都是一样的。需要详细审批,对贫困生要当面审批,对贫困生严格要求。